概念篇：老師，為何我如此努力，成績卻不見起色？
這是同學常問的問題，究其原因及改進之道，有些真的會很細瑣。不過就是要這麼講究，才能真正改進讀書效率。
一、沒有真正專心
＊專心有兩個時段：
1、上課專心：
絕大多數成績好的同學都會告訴你，上課要專心(其他少數上課不聽，成績卻很好的同學是因為該科程度或進度已經超前)。老師們也一再叮囑，上課專心才是真正善用時間的方法，你知道嗎？你上課真的有專心嗎？怎樣叫專心呢？專心，不只是要注意聽老師講話，還包含：要抄黑板、做筆記、劃重點、自己整理重點、比較參考書內容、發現問題、當場記憶背誦等。做這些事要變成習慣，一旦養成習慣，你就知道什麼叫「突飛猛進」。
2、下課讀書專心：
別看人家嫌吵聽耳機，你也跟著戴起耳機；別看人家嫌安靜會睡著聽廣播，你也跟著聽起廣播；別以為人家說教室很吵書讀不下去，你也就跟著心浮氣動。你以為你現在的讀書環境真的能讓你「專心」嗎？明知現在讀書效率不彰，還不改變讀書環境，簡直是浪費時間。每個人都可經由實驗與經驗，找出讓自己專心的讀書環境！
二、沒使用讀書小技巧
常看到同學看完書之後，課本還一片空白，可能不是正確準備考試的方法。讀書小技巧包括：使用各式各樣的色筆在書上做記號、圈重點、畫線、寫上心得筆記、加上個人小評語、排定讀書進度表、安排每天讀書時間作息表、寫上座右銘、製作記憶小卡片、善用參考工具書(字典、分冊參考書、總整理歸納參考書)等。
你可能會覺得哪有那麼多時間使用這些小技巧，其實，事半功倍就在這裡。而且，那些因為成績不滿意而後悔的學長姊們，沒有一個覺得自己考前已經盡力，每個都後悔自己考前沒有更善用時間。
其實，「顏色和圖形」能經由眼睛，對書本內容留下深刻的印象。動一動手，大半時候，就是這些小技巧決定成敗，真的如此。
三、有問題，不找人問清楚
求真求知的態度，一定要嚴肅認真來面對。有問題，一定要找同學或老師問清楚。你說你沒問題嗎？考卷拿來看，參考書拿來做，怎麼會沒有問題呢？做錯還想不通，就都是問題。想想看你已經累積了多少問題沒找人問清楚？自己關起門來閉門造車，結果造出一台牛車，放在博物館還不錯，拿去賽車場跑得贏人家嗎？
老師一直很遺憾也很奇怪，學生們總是考前有問題的少，考後有問題的多。
四、沒把握學習方向，抓住考試重點
老師上課、測驗卷題目、參考書題目都會告訴你學習方向和重點，而你…認真聽過做過嗎？自己猛背一些自以為重要的重點，也覺得自己很辛苦很認真，考完才自憐自艾。殊不知學習方向根本錯了，搞不清楚考試重點在哪裡，就算有99%的努力，又有什麼用呢？
有時候，真的有抓住考試重點在讀，但還是考不好。這時就要有耐心，這次不考，下次一定就會考嘛！別覺得書白讀了。
五、沒耐心與恆心
求學問要有耐心與恆心，考試讀書也是，需要長時間日積月累的功夫。要有耐心與恆心，一步一腳印。
很多同學高一高二放蕩過 一兩 年，到高三發憤圖強。幾次考完，發現成績不如意，便覺空虛無力，「哪會按ㄋㄟ？」於是懷疑自己變笨，怪考試內容太廣，怪時間不夠用。若拼個 一兩 個月，就馬上能拿高分，那從高一開始就孜孜不倦的同學怎麼辦？老天是公平的。高中不同於國中，高中課程很難很難在短時間之內彌補的。
六、沒善用零碎時間
老師給同學讀書指引之後，同學最常用的理由就是「老師，我哪有那麼多時間！」
求學態度要誠懇、嚴正、認真，所以，時間是要自己去爭取來的，而不是「ㄟˊ，現在剛好有空，來讀點什麼吧！」零碎時間包含：下課十分鐘、自習課、老師講廢話時、等車時、坐車時、電視廣告時、刷牙時、上床後睡著前等任何空檔時間，別以為有些是不可能或可笑的，至少老師都利用過。真正善用零碎時間的人，才懂得什麼叫「積少成多」。
七、沒有規律的生活習慣
什麼人工作效率最好，答案應該是「機器人」。當個機器人最好，但總有同學覺得太麻木不仁。不然，當個清心寡慾、生活作息固定的修道士好了。一曝十寒地在家修道，怎麼比得上暮鼓晨鐘、潛心修佛的和尚？況且一旦養成習慣後，效果絕對是驚人得可怕。所以，去排個功課表吧！
八、未真正下定決心
以上所言，都還得靠一股「拼了！」的意志力維持。只要有決心，任何障礙都想辦法克服，任何事都要做到最滿意。對於你的決心，你自己打幾分？寫個座右銘，時時鼓勵自己吧！
九、變笨了
如果上述所建議的改善之道都試過了，成績還是一直不見起色的話，就只剩下最後一個可能性。這也是你一直不肯承認、老師也不忍心告訴你的可怕事實。沒錯，有些人，在有些時候是會變笨的；或者你開竅得太早了；或者，同學都紛紛開竅了，而你還在原地踏步。
變笨有兩種可能：1、記憶力減退；2、理解力不再。若你真的記憶力或理解力變差了，老師也沒有什麼特效藥讓你吃了變聰明。還好，笨，卻也不是無藥可醫。解救之道，就是用功再用功，所謂「勤能補拙」是也。
給英文很爛，但「已下決心想下苦功」把英文學好的同學
應該要做的，按照重要順序排列如下，有：
|
做得徹底，段考加分
|
1、上課認真聽講
|
＋ ５０
|
2、單字片語絕對要背熟(每天背、每天複習)
|
＋ ２０
|
3、看參考書的說明及補充
|
＋ １０
|
4、每課課文教完後，到段考前，最少大聲朗誦過五遍
|
＋ １０
|
5、有問題和同學討論、問老師
|
＋ １０
|
6、有問題會查參考書、查字典、查文法書
|
＋ １０
|
7、借課文錄音帶或CD回去聽
|
＋ １０
|
8、作參考書題目
|
＋ ２０
|
9、每課小考，考前均有準備充分，考後檢討認真
|
＋ ２０
|
10、學校指定的廣播雜誌，要聽要看
|
＋ ２０
|
11、補習
|
＋ (自評)
|
＊所謂「徹底」，指的是「沒有問題未解答」
以上，100％絕對是老生常談：「每個學生都知道，卻沒幾個做到。」但自我檢討看看，也絕對是你之前平時做不到的。若你心想「我哪有那麼多時間讀英文？」的話，請把這張紙，轉送給你知道想把英文學好的朋友吧！你自己「尚未下定決心」，所以並不需要知道，真的！
＊英文考不好的同學有以下三種：
1、「明明我不笨，也已盡力準備，但奇怪怎麼老是考不好？」型
老師建議：「你，真的盡力了嗎？你確定上面幾項你都有徹底做到嗎？」
2、「我天資駑鈍，學什麼都不行。」型
老師建議：「你確定你是笨，不是懶嗎？上面幾項你做到幾樣呢？」
3、「英文，很難耶！」型
老師建議：「請你下定決心，要有耐心，照上述方法準備一段長時間後，再下結論。」
對以上三種人的共同建議：「你知道班上英文考的好的同學，他們在這之前，從小開始，當你沒在讀英文的時候，他們已花了多少時間心血在英文上？不要只看到他們考卷上的分數，而忽略背後所下過的功夫。」
此外，給對英文有興趣的同學：
1、多閱讀課外讀物（報紙、雜誌、小說）。
2、參加教會免費讀經班。
3、參加各大學英語系夏令營、國外遊學團。
4、多來英文科辦公室串門子。
高中階段 學習英文須知（心理建設）
一、英文重要性
1、各類組有許多科系加重英文計分。
2、上大學後(或出國)讀原文書較輕鬆。
3、往後許多重要考試均要考英文。
4、學電腦、上網要用到英文能力。
5、有助吸收最新資訊。
6、多學一種語言，等於多了一顆腦袋。
7、多學一種語言，瞭解同樣的idea可有不同的表達方式，能學得客觀、容忍。
二、學習內容
1、課本內容、課堂所學，永遠只應是你學習的一部份，不是全部。
2、日常吃喝玩樂所遇到的英文都是學習材料。
3、英文報紙：China Post 中國郵報、Bilingual Weekly英語雙語週報（內含中英對照）
廣播雜誌：Ivy League Analytical English 常春藤解析英語
Studio Classroom 空中英語教室 英文電視影集(六人行)、電影、新聞(CNN或雙語新聞報導)
英文廣播(International Community Radio Taipei, 簡稱ICRT)
4、英文小說、知性雜誌。
5、各相關錄音帶、錄影帶。
三、學習態度
1、英文(語言)是一種技能，老師只能教「學習英文的方法」，而不該是教「英文」。「給他魚，不如給他一枝釣竿」(魚要自己去釣，釣竿不用自己製作；至少我們要知道別人的釣竿長什麼樣，再自己模仿製作)。
2、學習語言要靠自己去摸索、練習、歸納、糾正、背誦、接觸、使用。
3、自己能主動學習、主動吸收課外知識，永遠勝過被動學習。
4、老師可推薦參考書，但學生卻不應該只知道那些書名；真正適合自己的參考書要自己 去書店找。
5、有問題一定要儘快解決。越早養成此習慣越好。
四、有效地、充分地利用字典
1、每人自備一本字典，太大太小皆不適宜(保護眼睛要選字體適中的字典)。
2、每天帶，勿覺得麻煩(字典是知識最豐富的隨身老師)。
3、做好查閱記號使翻查迅速，才會更願意查字典。
4、查過的字要做記號，日後翻到可複習。一段時日後，可產生成就感。
5、除非必要，不用電子字典，因為它有費電、昂貴、擔心遺失、容易摔壞、無法做記號、例句太少、螢幕太小無法順便看上下相關單字等缺點(因為電子字典的功能主要是(方便)查閱用，而沒有可藉以學習的功能)。
6、同學只記電子字典中的中文解釋，隨意套用於考題中，極容易發生錯誤。
五、單字、片語→文法→句型，每一環節都要能兼顧
1、日常生活，中文用得到的相對英文單字、片語就值得背，善用單字卡、小手冊，隨時登錄、複習。
2、至少要有一本片語參考書(如：迪克生片語)，並在高二下前將其背完。
3、須準備至少一套文法書，找機會從頭至尾看完，日後隨時參考。
4、句型書，找機會從頭至尾看完，隨時參考、運用。
六、如何加強閱讀
1、養成閱讀英文課外書籍雜誌的習慣。否則平時不閱讀，「加強閱讀」要從何加強？
2、選定自己感興趣的英文報刊雜誌。既可享受閱讀，同時又可學英文。
3、時間多，可查字典，確實瞭解每個單字、片語、文法、句型用法。時間少，可不查字典，對不懂部份採取猜測或不理會的策略，做速度訓練。
七、如何加強口語英文 秘訣: 多聽、多講，不怕講錯，只怕不敢講…
1、聽唱英文歌(百聽不厭)。
2、隨時用英文思考。
3、用英文自言自語，與自己對話。
4、學完一單元嘗試用英文解釋給別人(自己)聽。
5、與 三兩 好友約定好，組成「群英會」用英語對談，是一定要的啦!!!
6、錄下自己講唸的英文，比較發音、重音、語調。
八、如何加強寫作能力
1、用英文寫紙條、日記、週記、信件，一個單字、一個片語、一句話都是練習。
2、將學習內容寫出大意或心得。
3、腦海中至少要背有幾篇範本文章、佳句備用。
4、平日看到好的字句，做筆記記起來。等到高中畢業時，你就有一本屬於你的「武林秘笈」。
九、如何加強聽力
1、平時自己大聲朗誦。聽懂別人的英文之前要先聽懂自己的英文。
2、聽廣播英文，每天至少三十分鐘 (另加十五分鐘預備及複習)，絕不間斷。有趣或聽不懂的大可以錄下來重聽Ｎ遍。
3、常看英文電影、電視影集、聽英文歌曲。
十、每天接觸英文 讓它成為你生活的一部份
1、養成每天聽說讀寫英文的習慣，即不覺得害怕。
2、利用零碎時間背單字、翻閱筆記卡。
3、生活即英文，英文即生活。
學測與指考之差別
1、目標不同 2、範圍不同 3、題型不同 4、計分方式不同
＊學測
一、測驗目標
學科能力測驗主要是為大學校系初步篩選學生而設計，學測的難度比指考難度要來的低一些，因此其測驗目標在於檢測考生應具備的基本學科知識與能力。為了要能夠達到上述目標，學科能力測驗的命題必須適當而合理，並需兼顧高中教學，其測驗目標為下列四項：
(一)評量考生是否具備高中生應有的基本學科知能。
(二)評量考生是否具備接受大學教育應有的基本知能。
(三)通識導向：結合生活或整合不同領域。
(四)重視理解與應用的能力。
二、範圍：高一英文、高二英文
三、題型與計分
學科能力測驗的題型是以電腦可讀的題型為主，例如：選擇題、電腦可讀型填充題。英文考科則有需人工閱卷的非選擇題。英文考科的非選擇題則可能包括簡答題、句子合併、中譯英、英文寫作(看圖寫作)等。答錯均不倒扣。考試時間為100分鐘。
＊曾經出現題型 v.s應題技巧 【原則: 以準備指考的心態來面對學測】
（一）選擇題
1、詞彙與慣用語(15題) (請參考指考部份)。
2、句子配合題(5題) →90到92年出現過，主要考句子結構及字詞用法。精讀課本句子並熟悉重要字詞用法，多做題目有助熟練此題型。
3、綜合測驗(10題) (請參考指考部份)。
4、文意選填(10題) (請參考指考部份)。
5、閱讀測驗(10題) (請參考指考部份)。
（二）非選擇題
1、看圖表或廣告回答問題(5題)。
2、簡答題(5題)：閱讀一篇文章後，根據內容回答問題。自89年學測開始有此題型，直到92學年都還出現。
3、翻譯題(2題)：93年開始考翻譯題，94、95年也考翻譯，多出與時事新聞有關，因此，平日要養成閱讀英文報紙語與剪報，蒐集資料的習慣。
4、作文：多以引導式寫作為主。自93年起開始考看圖寫作，94、95年也考看圖寫作，以圍繞與生活相關之主題，必須熟練敘述文體的練習。
＊指考
一、測驗目標
指定科目考試是為大學選才需要而設計，必須分分計較。因此其測驗目標在於檢測考生應具備的學科知識。是為了符合大學選才所需，指定科目考試的命題必須適當且合理，並兼顧高中教學，因此其測驗目標為下列四項：
(一)測驗考生對重要學科知識的瞭解。
(二)測驗考生閱讀資料、判斷資料、推理、分析等能力。
(三)測驗考生表達的能力。
(四)測驗考生應用學科知識的能力。
二、範圍：高一英文、高二英文、高三英文
三、題型與計分
指定科目考試的題型分為選擇題及非選擇題兩大類。選擇題的設計可能為資料性、整合性之外，評分方式類似以往大學聯考，選擇題答錯，均訂有扣分辦法明示於試題上；非選擇題則有翻譯、作文等不同的作答方式。此外，為了各校系便於訂定加權計分篩選考生，每一考科的滿分一律為100分，有倒扣，考試時間為80分鐘。
＊曾經出現題型 v.s 應題技巧
（一）選擇題
1、對話式選擇 (5題)：88年~90年均出現這種題型，平時多看口語對話性影片及雜誌。
2、詞彙與慣用語 (15題)：這是經年累月的實力，不二法門就是多讀多背。
3、綜合測驗(15~20題不等)：綜合測驗主要在測驗文法觀念(八大詞類)，句型的概念及上下文語意的瞭解，若要加強，多熟讀課本與雜誌等的重要句型、文法及片語，並且多做題目才能檢視出自己的弱點在哪裡。
4、文意選填(10題)：自91年開始出現這類題型，92~ 94年均有此大題，此種題型與綜合測驗很類似，主要在測試你的句子觀念並融合單字能力的檢測。
5、篇章結構(5題)：自92年開始出現此類大題，93~94年均有此大題，這類題型是最具鑑別度，主要在檢測語感，包括文章結構，文意的連貫與邏輯，因此，平日閱讀文章除了意思懂了，還須加強分析文章結構的訓練，尤其是前後句意相關字詞的替換。
6、閱讀測驗(15題)：指考必考題型，因應之道，就是大量閱讀，以量取勝，平日多閱讀句子較長的之文章，以培養閱讀的速度與耐心，這一大題打的是心理戰，一旦看到篇幅長就被嚇到而放棄，那你就輸給了出題者，其實題目並不太難，無非要考出考生的耐心。換言之，這大題寫得好，大多可以拿到不錯的成績。
（二）非選擇題
1、引導式翻譯題：歷屆必考的大題，除了在91年及92年沒考出此大題，93年又恢復翻譯此題型，至今仍然延用。翻譯時，先找出主詞及動詞等主要句子成分，再逐步加入其他成分。句法較不易出錯也較不會漏寫部分翻譯。
2、引導作文：每年必考。但不以圖片來寫作，而以文字敘述來出題，出題仍圍繞在個人生活經驗為主軸，因此必須熟練。
| 
沒有留言:
張貼留言
網路發言請遵守和現實同樣的發言禮儀，謝謝，優良網路環境仰賴你我共同合作~^^