〈社會正義諮商取向之諮商心理師的工作經驗與專業認同〉

 

研究生: 李幸芳

研究生(外文): Li, Hsing-Fang

論文名稱: 社會正義諮商取向之諮商心理師的工作經驗與專業認同

論文名稱(外文): Social Justice Approach Counselor\'s Work Experience and Professional Identity

指導教授: 郭麗安郭麗安引用關係

口試委員: 姜兆眉、王翊涵、郭麗安

口試日期: 2020-01-15

學位類別: 碩士

校院名稱: 國立彰化師範大學

系所名稱: 輔導與諮商學系

學門: 社會及行為科學學門

學類: 心理學類

論文種類: 學術論文

論文出版年: 2020

畢業學年度: 108

語文別: 中文

論文頁數: 158

中文關鍵詞: 社會正義諮商取向、工作經驗、專業認同

外文關鍵詞: social justice counseling approach、work experience、professional identity

本研究目的在瞭解諮商心理師運用社會正義諮商取向的工作經驗及專業認同的樣貌。本研究採用現象學研究法，訪談四位社會正義諮商取向諮商心理師，在資料分析後，研究結果如下。

一、社會正義諮商取向諮商心理師的工作經驗

　　（一）對受苦者及自身處境的感同身受啟發實踐社會正義諮商路徑；（二）缺乏正式訓練，從實務經驗中自學社會正義諮商取向；（三）倡議內容多與為邊緣族群有關，包含為性與性別認同弱勢族群、性別議題受害者、身心障礙者、兒童及青少年服務，秉持對抗權威的勇氣，協助弱勢族群從壓迫及污名化中解放；（四）以倡議為主的工作內容，個人層面工作內容包含重視系統與環境對個案的影響、賦權個案與系統的連結、提供個案資源、以法律伸張弱勢個案的權益；社區系統層面工作內容包含有意圖的與系統核心人物交涉、提供系統正確的知識、請上級單位介入維護個案權利；社會政治層面工作內容包含舉辦遊行及相關活動、透過媒體與網路發表聲明、以法律釋憲要求平權、以研究資料與主管機或民意代表關交涉。基於缺乏教育訓練、權力地位不足、對法規政策不熟悉及工作內容未觸及，多以倡議進行社會正義行動。

二、社會正義諮商取向諮商心理師的專業認同

　　（一）角色定位：能在諮商心理治療專業以教育者與倡議者角色工作；（二）專業信心：認同諮商專業，具有高度專業信心；（三）專業認同實踐：透過關注個案到回頭照顧自己，使實踐的路能走得更遠，從熱忱投入社會倡議工作關注個案議題，到面對大量工作及無法撼動體制而產生疲憊與無力感，最後反思自身需求增能自己，持續投入社會正義工作，透過同儕支持看見工作價值，接受督導看見自己的需要，以專業學習增進專業認同，為諮商心理師倡議以確保工作的發展性；（四）未來規劃：從社會實踐到專業延續，包含持續打破僵化的諮商模式投身倡議行動、終身學習提升專業知能及擔任督導讓諮商專業永續發展。

　　最後，本研究基於研究結果與發現，分別對政府機關、諮商教育單位、諮商心理師、未來學術研究提出建議。

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