雙十連假期間，一名小六男童跟著阿公去游泳池游泳，洗澡時突然遭一名30多歲的男子偷摸下體，男童第一時間向阿公求助，並勇敢地跟著阿公和警察重回泳池，畫下示意圖，幫助員警循線逮人。雖然男子到案後辯稱自己是在跟男童玩，但家屬認為不可姑息，決定提告。
Shutterstock（圖為情境設計，無涉真人）
無論是男孩、女孩都可能成為性侵害的對象，由過去國內發生的案例可知，小男生因為警戒心較低、也較缺乏相關知識，不敢或不知道如何向大人陳述受到傷害，反而更容易成為連續性侵害的對象。
家長要學習：如何辨別潛在騷擾者
除了陌生人突發的犯案型態之外，多數性侵案件都有跡可循，絕大多數的加害者都是孩子或家長認識、甚至於是極為信任的熟人、師長。熟識的長輩或朋友容易讓孩子降低戒心，加害人也因和孩子、家長熟識而有和被害者單獨相處的機會。因此年幼孩子必須先具有保護自己的意識，才有能力察覺蛛絲馬跡，進而提高敏感度、避免受害。
家長需要學習的是，如何辨別潛在騷擾者，避免誤信熟人且「所託非人」，特別是安親班、才藝班的老師流動率較高且篩選不易，以下幾種人格特質務必讓孩子保持距離：
- 歧視女性，或認為女性本該順服、依賴者。
- 習慣用汙衊性言語評論女性者。
- 濫用藥物或酗酒者。
- 過度壓抑自己情緒與感受者。
- 低挫折容忍力與處理壓力有困難者。
對孩子而言，從小可能就常有熱情的長輩摸摸頭、捏捏臉、拍拍大腿或搭肩，即使不喜歡也不敢說，甚至有些父母會一再傳達「人家是喜歡你才摸摸你！」等說法。殊不知正是這種錯誤觀念，縱容有心人士以同樣的手法接近孩子，探試孩子的底線。
性侵之前，會先伴有各種試探性的性騷擾
孩子擁有身體的自主權，只有他有權利同意或拒絕別人的觸摸，如果我們漠視孩子的「不舒服」，認為無關緊要甚至加以責怪，不僅孩子無法建立安全意識和身體自主的觀念，甚至有可能進一步身陷險境或受到實際侵害。父母親更不應該因為不知道如何回答或想不出解決辦法，而逃避或否定問題的存在。
性侵者第一次試探孩子時，若孩子能有意識並作出堅決反應，很可能就此打消犯案動機；反之若態度猶豫不決，則會增加性侵者繼續鎖定對象、進而犯案的信心，因此是否具備「警覺意識」，將成為協助孩子養成直覺反應與判斷基礎的重要關鍵。
對環境安全的警覺：要構成性侵行為，首要條件為封閉且隱密的環境，以便孤立被害者。因此，應告誡孩子，只要任何熟人、長輩試圖將他單獨帶到偏僻死角、鮮少人煙出入的空間、甚至是住家、車上，都必須立刻提高警覺並拒絕，盡量處在人多熱鬧的地方，減少落單機會。
對言語試探的警覺：部分性侵害發生之前，會先伴有各種試探性的性騷擾，以尋找敏感度較低的受害者。黃色笑話、探及隱私，或是任何評論身體器官有關的言語，都可能是一種試探。溝通上必須十分清楚地表達自己真正的想法，不要害怕破壞現場氣氛。
對行為舉止的警覺：對長輩、親友或師長過度親密的動作，任何觸碰身體或私處的行為，都要教導孩子勇敢說「不」，任何一個大人提出來的單獨邀約都應該先拒絕，並告知家長，以便進一步確認動機。
教孩子練習「拒絕」
不論是熟人或是同儕團體，一旦孩子的直覺感到不安，都應該鼓勵他立刻作出反應，避免有進一步不當行為發生。我們永遠無法預知事件何時何地發生，只能平時就與孩子練習「表達拒絕」或「藉故離開」的說法，以防孩子因為不好意思或不知如何開口，而讓自己陷入險境。
表達拒絕的說法有「我不喜歡你碰我身體」「媽媽說別人不能隨便碰我的身體」「請你不要這樣，否則我要大喊了」等，可視情況緊急調整口氣內容；這些說法同時也是一種「警告暗示」，若對方不理會回應就立刻中止對話，直接呼救或逃跑。藉故離開的說法則有「我想先去上個廁所」「我想先買東西吃」「媽媽叫我打電話回家」等。總之，想辦法阻止當下情境發生，並至人多的地方求救。
你做過安全意識大考驗了嗎？快來看看你的安全觀念有多好？
* 本文摘自親子天下出版《愛的生存遊戲：引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》
